مناقشة رسالة ماجستير حول مفهوم الذات وعلاقته بمستوى الطموح الرياضي لدى لاعبات الفرق الرياضية المدرسية في مديرية بيت لحم

مناقشة رسالة ماجستير حول مفهوم الذات وعلاقته بمستوى الطموح الرياضي لدى لاعبات الفرق الرياضية المدرسية في مديرية بيت لحم

ناقشت كلية الدراسات العليا والبحث العلمي في جامعة الاستقلال يوم الأحد رسالة ماجستير للطالبة إيناس جميل كامل والموسومة مفهوم الذات وعلاقته بمستوى الطموح الرياضي لدى لاعبات الفرق الرياضية المدرسية في مديرية بيت لحم

وتكونت لجنة المناقشة من أ.د. بهجت أبو طامع( مشرفاً )، و د. قاسم دبيك (ممتحناً داخلياً)، د. حسن جود الله(ممتحناً خارجياً) .

هدفت الدراسة إلى تحديد مستوى مفهوم الذات ومستوى الطموح الرياضي لدى لاعبات الفرق الرياضية المدرسية التابعة لمديرية بيت لحم والعلاقة بينهما. كما هدفت إلى الكشف عن مدى تأثير مفهوم الذات فيمستوى الطموح الرياضي لدى اللاعبات، واستقصاء الفروقات بين مفهوم الذات والطموح الرياضي بحسب نوع الرياضة، وعدد سنوات المشاركة الرياضية، والمرحلة الدراسية، نوع المدرسة، وموقعها. تصنف هذه الدراسة ضمن الدراسات الوصفية الإرتباطية، حيث تستخدم لوصف المتغيرات وتحديد العلاقات بينها.

تكون مجتمع الدراسة من 414 لاعبة من الفرق الرياضية المدرسية في مديرية بيت لحم. وتألفت عينة الدراسة من 200 لاعبة تم اختيار من عشوائيا باستخدام أسلوب العينة الطبقية لضمان تمثيل كاف لمجتمع الدراسة. وقد صممت الباحثة أداتين لجمع البيانات مقياس مفهوم الذات ومقياس مستوى الطموح الرياضي. كشفت نتائج الدراسة أن مستوى مفهوم الذات لدى لاعبات الفرق الرياضية المدرسية كان مرتفعا 3.92، وكذلك مستوى طموحهن 3.97.

وأظهرت النتائج وجود ارتباط طردي إيجابي ودال إحصائيا بين مفهوم الذات ومستوى الطموح الرياضيحيث بلغت قيمة معامل الارتباط بينهما 0.686، وأشارت النتائج أيضا إلى وجود تأثير المفهوم الذات في مستوى الطموح الرياضي بمقدار 77.7% من نسبة التباين ، ووجود علاقة تنبؤية ذات دلالة إحصائية بينهما، ودلت النتائج أنه لا توجد فروق في مستوى مفهوم الذات لدى اللاعبات تعزى للمتغيرات الوسيطة نوع اللعبة، عدد سنوات اللعب، نوع المدرسة، موقع المدرسة، ووجود فروق تعزى لمتغير

المرحلة الدراسية أساسية عليا، ثانوي) ولصالح المرحلة الثانوية، ولا يوجد فروق في مستوى الطموحالرياضي تعزى للمتغيرات الوسيطة قيد الدراسة. وأوصت الدراسة باستثمار وتعزيز ما تتمتع به لاعبات الفرق الرياضية المدرسية من إدراك إيجابي لمفهوم الذات والطموح، من خلال برامج إرشادية وإدماج أنشطة تعزيز الاستقلالية والوعي الذاتي، مدعمة بالتوجيه والتدريب داخل المدارس، وذلك من أجل زيادة دافعية الانجاز وتحسين الأداء الرياضي، وتحقيق الفوز والانتصار في المنافسات الرياضية المدرسية.

وفي الختام، أشادت اللجنة بجهود الباحثة وبعرضها المتميز لموضوع الدراسة، وأوصت بنجاحها بعد الأخذ بعين الاعتبار بعض التعديلات لاثراء الجانب البحثي.