مناقشة رسالة ماجستير حول الحيوية النفسية والكفاءة الانفعالية الاجتماعية لدى المعلمات في محافظة أريحا والأغوار خلال مرحلة الطمث

مناقشة رسالة ماجستير حول الحيوية النفسية والكفاءة الانفعالية الاجتماعية لدى المعلمات في محافظة أريحا والأغوار خلال مرحلة الطمث

ناقشت كلية الدراسات العليا والبحث العلمي في جامعة الاستقلال يوم الثلاثاء رسالة ماجستير الكترونياً للطالبة نهاية وليد ماجد المؤقت والموسومة الحيوية النفسية والكفاءة الانفعالية الاجتماعية لدى المعلمات في محافظة أريحا والأغوار خلال مرحلة الطمث

وتكونت لجنة المناقشة من أ.د رحاب السعدي ( مشرفاً )، و د. نادر شوامر (ممتحناً داخلياً)، د. عايد الحموز(ممتحناً خارجياً).

هدفت هذه الدّراسة إلى التَّعرف على الحيوية النفسية والكفاءة الانفعالية الاجتماعية لدى المعلمات في محافظة أريحا والأغوار خلال مرحلة الطمث، من خلال استخدام المنهج الوصفي التحليلي، واعتمدت الدراسة على الاستبيان كأداة للدراسة حيث تكوّن من مقياسين (مقياس الحيوية النفسية ومقياس الكفاءة الانفعالية الاجتماعية)، وتكّون مجتمع الدراسة من جميع المعلمات العاملات في مدارس أريحا والأغوار ممن مررن بمرحلة الطمث بشكل منتظم والبالغ عددهم (265) معلمة، ولجأت الباحثة إلى اختيار عينة عشوائية مكونة من (160) معلمة.

تبين من خلال النتائج أن مستوى الحيوية النفسية لدى المعلمات خلال مرحلة الطمث متوسطة، وأن مستوى الكفاءة الانفعالية الاجتماعية لدى المعلمات خلال مرحلة الطمث كبير، وأظهرت النتائج وجود علاقة ارتباطية موجبة ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) بين الحيوية النفسية والكفاءة الانفعالية الاجتماعية لدى المعلمات خلال فترة الطمث.

وأوصت الباحثة بإقامة ورش عمل قصيرة داخل المدرسة لتعزيز مهارات تحفيز الذات وتنظيم الطاقة بحيث تتضمن هذه الورش تدريبات على تقسيم المهام الكبيرة إلى خطوات صغيرة، وتشجيع تبادل الخبرات بين المعلمات لدعم بدء المهام الجديدة بثقة، وتنظيم جلسات إرشاد نفسي جماعية أو حلقات نقاش أسبوعية للمعلمات، لتبادل الخبرات حول مواجهة التغيرات المزاجية، وتعزيز التقدير الذاتي، وتطوير منظور إيجابي تجاه الحياة اليومية.

وفي الختام، أشادت اللجنة بجهود الباحثة وبعرضه المتميز لموضوع الدراسة، وأوصت بنجاحها بعد الأخذ بعين الاعتبار بعض التعديلات الطفيفة و ضرورة النشر.